评！”

&esp;&esp;王鹏笑了笑，放下杯子说：“知错能改才是好同志！”他顿了一下又说，“晓丰，我知道你是替我抱不平，我很感谢你！但是你要记住，越是这样的环境，才越是训练我们的心志。”

&esp;&esp;“我明白了！”余晓丰重重地点着头。

&esp;&esp;王鹏扬了下手说：“你去备车，我们今天去趟天水。”

&esp;&esp;余晓丰出去准备，王鹏重新又拿起了先前一直在看的那封联名信。

&esp;&esp;教育局这些年资金紧张，市里的财政拨款又有限，撤地建市后新增的几所学校，都是借用旧的办公楼上课，一直没有自己的教学场地不说，学校的老师也大都拿不全工资，教职工意见都很大。

&esp;&esp;为这个事，王鹏问过纪凡，能不能给教育局在当年的预算经费外，另外再增加一笔拨款。

&esp;&esp;纪凡告诉王鹏，教育局以前还经常为这事奔走，但这一两年已经丧气了，知道跑了也是白跑，许延松肯定不会签字，反正老师们要告状，丢脸的是市政府，教育局干脆就缩起头来由老师们去闹了。

&esp;&esp;王鹏知道也不能为难纪凡，毕竟纪凡只是主持财政局事务，又非许延松亲信，在市长一支笔的大前提下，纪凡就算提出建议也会被许延松弹回来。

&esp;&esp;自从分管文教卫这一摊子事后，王鹏才真意识到，知识分子闹意见的时候，比那些企业工人上访更难处理。

&esp;&esp;工人们受限于自身的学识，表达自己的意见都很直接，而且一旦诉求有所满足便不再作他想，忙自己的生计才是他们的大事。

&esp;&esp;但知识分子不同，这是一个有文化的群体，不但注重自身权利的维护，也关注着整体环境，他们提意见的时候引经据典、从大到小、由小及大，能把自己要求提出来的同时，还把问题背后的一大堆隐性问题给你摊到面前，让你处理也不是，不处理也不对。

&esp;&esp;许延松对教师们的意见是采取最简单直接的无视，用一种近似于秀才遇到兵有理讲不清的无赖方式，让教师们的投诉泥牛入海。

&esp;&esp;但许延松有他的政治心机，在无视这些被损害的教师群体的同时，他不会忘记扶持教育典型，以此来树立自己的政治形 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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