有初一初二的，基本是整个初中的课本都送来了，另外还有很多学习笔记。顾行分了几次才抱完。

&esp;&esp;等全部抱回房后，他关上房门，坐在房间的书桌前，随手拿了一本初一上学期的数学书开始看。

&esp;&esp;顾真真的字写的很秀气。

&esp;&esp;这是顾行看到课本上的名字，还有里面做的笔记时的第一反应。不过很快，顾行便无暇再看顾真真的字。

&esp;&esp;“这些内容好熟悉……”

&esp;&esp;随着细心看书，顾行只觉得一股熟悉的感觉挥之不去。

&esp;&esp;当看的课本内容越多，顾行这种挥之不去的熟悉便越浓烈。当浓烈到一个临界点后，他的脑海中骤然浮现出了很多记忆。

&esp;&esp;科学研究曾表明，人所接收到的视觉、听觉、嗅觉等方面的信息是不会忘记的，只会藏在大脑记忆库深处，需要特定的条件才会想起来。

&esp;&esp;顾行曾经上过小学和初中，课本上的知识都看过，在脑细胞比常人多了8左右的活跃度后，重新接触这些知识立刻“唤醒”了他脑海中这些曾经看过的知识。

&esp;&esp;公式、算法、方程……等等有关面前这本初一数学课本的内容，一一浮现在他的脑海中。

&esp;&esp;很快，面前这本初一数学课本的内容他全部回想了起来。

&esp;&esp;并且，由于脑细胞的活跃度大大增加，以前不懂的地方让现在的他有种“恍然大悟”的感觉。

&esp;&esp;“果然跟我猜想的差不多。”

&esp;&esp;用了一会儿的时间消化完恢复的数学知识，顾行没有停留，拿起了初一下学期的数学书……

&esp;&esp;就这样，顾行一本一本的拿来重看，然后恢复相应记忆，并在恢复过程中解惑其中的疑难，不知不觉中，时间悄然飞逝……

&esp;&esp;当顾行将初三下学期的数学课本合上时，他揉了揉有些酸胀的眼睛，然后看了书桌上电子闹钟一眼：01:47。

&esp;&esp;竟然已经深夜快两点了！

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