p;&esp;波什教授给李凡起了一个外号，和华国网友们给起的外号一样：空想家。

&esp;&esp;“空想”变现，是需要实验支撑的，是需要大数据分析的。

&esp;&esp;李凡连续10天在国学时代app上发表了10篇心理学文章，提出了一连串不靠谱言论，这些言论对于李凡而言，大多数是他没有条件或者时间去亲自证明的，但还是有些人去尝试着帮他去做了。

&esp;&esp;周六，京城四中会议厅非常热闹，北师大心理学博士吴朗和梁宇正在讲台上和四中副校长交谈着，内容则是有关于今天这个项目的话题。

&esp;&esp;而室外，200名高三学生被分为5组，每组40人，他们正准备进入会议厅进行试验。

&esp;&esp;学生们纷纷言语着：

&esp;&esp;“难道听音乐真能提升创造力？”

&esp;&esp;“我不相信，我只知道听歌会让我分心！”

&esp;&esp;“没想到还真有人来验证李凡那不靠谱的理论啊！”

&esp;&esp;“只能说华国这么大，无聊的人太多！”

&esp;&esp;……

&esp;&esp;学生们正哈哈大笑之际，有老师从厅内探出身体，道：“第一组同学，进场。”

&esp;&esp;第一组40名同学进场了，准备进行测试。

&esp;&esp;学生们纷纷落座，拿起笔准备做创造力测试题，这时，厅内响起了悲凉的古典音乐。

&esp;&esp;第一组实验完成，第二组学生进场，继续进行实验。

&esp;&esp;……

&esp;&esp;这五组同学，前四组中，每一组被安排的古典音乐都不一样，类型分为：悲伤、平静、欢快和焦虑。

&esp;&esp;而第五组同学，则是在完全安静的条件下进行做题的。

&esp;&esp;这200名学生的实验全部完成后，吴朗和梁宇当晚进行统计分析，得出结论：第三组（听欢快古典音乐的一组）比其他任何一组的创造力得分都要高。

&esp;&esp;此结论与李凡《音乐与创造力》一文完美契合。

&esp;&esp;梁宇：“没想到真让李凡言中了，实验结果咱们发一下微博。”

&esp;&esp;吴朗：“别急，样本量太小，再多做几次。”

&esp;&esp;接下来的10天内，他们周日到京城13中做实验，实验结果与之前相同。

&esp;&esp;周二，在师范附小做实验，答案依旧。

&esp;&esp;周三请社会志愿者做实验，周四到北理工做实验……全部一致！

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