人开始鼓励她。

伊月动手一撑，让自己站上课桌搭建的舞台，俨然一副战士的身姿。

音乐响起，幼儿园跳“红豆！大红豆”的肌肉记忆还残留些许，跟着儿歌跳起来，动手，动脚……

“在一万英尺的阿尔卑斯山峰上，来跳阿尔卑斯舞蹈吧，

啷啷啷啷啷，昨天做的梦是又大又小的梦…”

如果非要跳，儿歌真的是最好的选择，不用任何娇柔矫饰，从心而动就好了。她比比划划跳儿歌，宛如迪迦现世。

不一会，她的身边多了两个同伴，音乐自有其凝聚作用，化身奥特曼乱舞三人组。他们都跳的很开心，其他同学脸上也溢出灿烂的笑。

第一首歌放完，歌曲列表自动接上的是原版扬基小调。

风琴曲——那就更适合跳舞了，更多的同学开始活动身体，不论舞台与否，跟着音乐跳起来，旋转，摆动。

在他们的青春里，没有hp里描绘的圣诞舞会，也没有动漫里热闹非凡的学园祭。

新年的班级联欢会大家围在一起，压抑着心里噗噗直跳的小火苗，看着，盼望着，终是隔靴搔痒般匆匆结束。

有一年，省里领导来校，学生需要贡献演出，老师说让伊月准备首曲子去弹，不要古典乐，要轻松愉快的。伊月准备的是菊次郎的夏天。最后又临时通知她不用了，钢琴搬到礼堂太麻烦，节目取消。

她在歌曲中恍惚回忆，目光掠过坐在凳子上平静地看着同学们跳舞的五条同学，不，

是五条老师。

此情此景，更让伊月望向曾经的自己。敏感、青涩，不敢跟学长说话，不敢尝试，不敢这样和那样的自己。

她急吼吼长大，好像一点都没喘息过。

风琴乐曲来到高潮，大家一起蹦跳，旋转，天旋地转。

她却停了下来。

现在，她的身旁可以是“日本的救世主”和“宇宙最强咒术师”。

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