斯，他也不见得会答应。这些年风里来雨里去，拼死拼活为秦国效力。现在秦国兼并六国，他们的后代子嗣也能享受到福泽，入朝出仕。

结果白稷跳了出来，把他们这份权利夺走，谁会高兴的？

白稷便通过额外加分政策，保证他们的权益。爵位越高，加分越多。类似于李斯，爵至二十级彻侯。按照加分政策，他的子嗣就能享受到额外十分的待遇。

另外，还可以花钱买分。一分十万钱，上限同样是十分。看到这数字，鲍白令之当场啐了出来。便是九卿一年秩不过两千石，算下来六万钱。白稷张嘴一分十万，谁买谁傻！

中考总分是三百分，只要成绩合格者才有资格去读中学。至于如何算合格，以后可以看排名和成绩，具体如何白稷也没说。

中学升至大学，同样得考试，不合格者剔除。

大学就爽了，可以自由挑选科目。想要为吏者，可以报读律法专业。也能当医师，当工匠……白稷现在也只是提出个总体的设想，根据秦国具体情况慢慢商议便可。

通过层层考试筛选后，最后出现的必是有真才实学的能人大贤。不论在各个方面，都可以发光发热。然后还能普及诸夏一体的理念，增加认同感。类似于英烈子嗣或高爵后嗣可加分，这点也是得到了赞许。

“斯……这是枉做小人也！”

李斯缓缓合上书册。

后面的内容大抵是宣扬教育的重要性，也无需再看。白稷在前面提出的手段，已经确保了他们所有人的利益。

只要爵位高，他们的后嗣就能加分。

对黔首来说也没觉得不公平，毕竟像李斯他们耗费一生心血为国效力，一点好处没有也说不过去。给所有人个公平竞争的机会，只要自身有足够的才学，便是王侯将相宁有种乎！

白稷写的这些，大概就是类似于后世的教育制度。不过现在秦国啥也没有，就连私塾都少的可怜，只是他暂时定的个十年计划。

“按国师所言，大学选律法者三年毕业后可参加秦国大考，届时将由陛下亲自出卷审批。若有真才实学者，便可出仕为吏。”

“此举甚妙！”

学术这块秦始皇可以不管，但关系到权力他 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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