他曾经从事过与绘画有关的任何行?业，但梦境就是梦境, 洛茨既然?占了?一个?流浪画家的身份，他就必然?能在这个?身份中?获得些许存在于原身的好处。

而且这种画在墙上的画不需要创意，它只需要好看，然?后足够能宣扬一些正面的精神就可以了?。

洛茨脑子里有一大把这样的画面。

所以在上午的时间?里，他起了?几个?草稿，画在学校发的本子反面，黄色的纸配上铅笔灰，潦草中?又有一丝精致。

他把本子拿给学校的一个?女?老师看。

校长只负责和洛茨商量大体的规划和流程，交接都是这位女?老师在办。

她年纪大约五十来岁，头发白了?许多，但都很齐整地?梳好，没有乱发散发；眼角的皱纹像鱼尾，平常应该是个?很爱笑的人，眼里有一种柔和的光。

她穿着一身灰色的衣服，领口?和袖子上有白色的粉笔灰。

下课时间?，离开课堂的学生乐得忘乎所以，大呼小?叫着从教室门口?窜出来，擦过他们两个?，朝外面的空地?跑去。

洛茨靠在墙边，听着女?老师出声?制止学生在走廊里跑跳。

她声?音不大，但学生都很听她的，马上就放缓了?脚步，一个?两个?相?当老实，跟小?鸡仔一样。

女?老师将几张草稿来回?翻了?一遍，说道：“我一会儿还要盯一节自习，等那个?时候我再仔细看看，行?吗？”

洛茨点头：“行?，我反正都行?。”

“好，”女?老师合上本子，拍拍手里的粉笔灰，“辛苦你了?，学校里有些乱，孩子们就是不常见到生人，所以激动，没坏心的。”

“我知道，”洛茨笑笑，“我以前也这样。”

“说的好像自己有多大一样，年纪轻轻，喜欢装大人。”女?老师笑容慈祥，话语多是柔和的戏谑 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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