小学就学完初中内容，初中学完高中 大学内容，等到高中毕业时，就已经拥有了超过现在研究生的知识积累。”

“至于日后如何应用，挑选自己的路，他们从青少年时期就有足够的时间去摸索，而不是人到中年，才发现自己擅长或者不擅长某件事情。”

“专业知识不再会成为限制，兴趣、创造力、坚持才是，当然更往上还有‘天赋’，但即便如此，激发天赋需要的时间成本也会大大降低。”

“你们说，到了那时候，是不是人人都是天才了？”

车乾却泼了一盆冷水：“还要看‘心性’吧？即便每个人脑子里知识都很充裕，性格顽劣的也不会好好使用，甚至会有性格恶劣的，用错了地方。”

周瑞撇撇嘴：“性格顽劣也好、恶劣也罢，这是人类无法杜绝的状况，任何时代都有”

马库斯补充道：“老板，若是应用于‘普及教育’，恐怕率先适配的是‘年轻人’乃至‘儿童’，但维持社会运行的大部分却又是成年人，‘年轻人’知识积累造成的变化，会导致两边出现分歧”

好吧，又是一盆冷水。

周瑞叹了一口气：“也对这也是我制作好了学习机器后，却迟迟不敢使用的原因，它不光是技术问题，背后的社会问题更大。”

有点类似于“延寿技术”。

马库斯道：“我建议，您转变思路先应用于特定范围，最好是对社会规则影响不那么大的领域。”

“比如呢？”

“科研工作者他们本就是以知识和智力为生，使用‘学习机器’后，会增强他们的能力，却不至于改变社会的规则如果范围再缩小一些，我觉得复瑞集团内的科研工作者就很合适。”

好管理，好约束，社会压力小，听上去也比较容易让人接受。

并且，第一口鲜美的螃蟹，还是自家吃最合适。

“另外，我的‘二号化合物’项目，也即将进入临床实验阶段，正在募集志愿者，第一批没必要让公司的人冒险，但第二批我觉得很合适。”

周瑞沉吟半晌，畅想了一下这种可能。

集团内的科研工作者也就是全员“思维加速” “超忆症” “百倍效率学习”么

卧槽！会不会太牛逼了一些？！

这让别人怎么活？

车乾：“二号化合物？也是和大脑有关的么？如果老板敲过的话，我也可以做个志愿者。”

周瑞：“敲什么敲，那是一 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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