喻昭昭看见大家这个态度自然是不满意的，对于考试，是一定要怀有敬畏之心的，这样才会在考试的时候从潜意识里就提醒自己要注意要专心。

不能丢掉任何不该丢的分数。

可是大家明显太懒散了。

对于这种现象，喻昭昭也是有办法的，直接把前面的多媒体打开，手机投屏了上去。

“我来给大家讲一讲为什么会出现这次抽考。”

高二1班的学生们习惯性的在喻昭昭开口说话时认真聆听。

哪怕是穆阳舒也是如此。

尽管穆阳舒觉得老师讲的内容自己都会，又或者在干别的事情的时候，随便听一耳朵就行了。

但是陶粒说，认真听讲是尊重。

所以从那以后，穆阳舒就明白了，昭昭老师说话的时候要抬头看着她，并且适当的点头给予回应，表示尊重。

陶粒立马发现了穆阳舒的小动作，心里贼拉满足，真是听话的好孩子！

喻昭昭直接打开了当初发在教研群里面的那份全国培训通知。

“昭昭老师，这是什么啊？”

“启智教育法？老师你要去培训了？”

“不对啊，这培训时间已经过去了啊，这日期是上一周的。”

同学们议论纷纷，喻昭昭也没有喊停，专门把屏幕停留在授课专家介绍这一页。

“这个白什么都头衔怎么这么多，强啊强啊！”

“咱们昭昭老师以后肯定会更牛的！”

“对，没错，我们昭昭老师最厉害！”

喻昭昭刚刚一直在心里琢磨着该用什么情绪演绎，才最到位。

应该是委屈加心酸无奈？

琢磨到位以后，喻昭昭再次抬头时，就完全换了一种情绪。

同学们立马保持了安静，总感觉昭昭老师伤心的马上要哭出来了。

小心翼翼的问道：“老师你咋啦？”

喻昭昭犹豫了下反问道：“你们有没有觉得现在背诵课文的速度越来越快了，或者不仅仅 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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