梅尧臣点头表示同意，随即又觉得有些不可思议：“这赋都要说完了，楚姑娘怎的不强调错字了？”

他觉得按后世的情况，余下几节中的易错字明显更多啊！

话音刚落，梅、欧就看到水镜里出现了一排字”

念奴娇14

【我们先强调一下这一课里的易错字。这一页ppt上全是总结出来的大家的易错点，尤其要注意的是“冯”，这是一个通假字；

“举匏樽以相属”的“匏”，这个字比较少见，但不难写，大家要仔细；还有后面的“樽”，这里它又有木字旁了，一定要和词里的“一尊还酹江月”区分开。

另外还有蜉蝣，蜉蝣是一种朝生暮死的小虫，是古诗词里的一个典型意象，用来比如人生短促，比如说“人生如蜉蝣，一往不可攀。”这一点大家也需要留意，做个积累。

“惟江上之清风”的“惟”，“只有”的意思，竖心旁，不能写成“唯一”的“唯”；“杯盘狼籍”，竹字头的“籍”；“枕藉”，草字头的“藉”，要区分清楚。】

好家伙。

“这易错字也太过多了吧！”

预判了错字但没有预判到错字量的梅尧臣诧异不已，一旁的欧阳修忍俊不禁地摇摇头：“楚姑娘教授的莫非是稚童？”

听讲解的内容也不像啊！这样蕴含至理的文章能学，但字词之上却可以称得上艰难，只能归结于去古甚远语言颇有差隔了。

学霸兼一代文宗六一居士如此开解自己。

唐朝。

同样得到过易错字提醒待遇的白居易哈哈大笑：“苏轼这可比我的多多了！”

这位“三科及第”的考试专家难得看起了热闹：“如此说来，还是我的《琵琶行》更受欢迎啊！”

字句多么浅显，好背好写！

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