李谕说：“肯定不会！虽然中国是个温和的国家，但中国人并非可以被随意占领驱使的。”

詹姆斯校长说：“我同意你的说法，实际上我已经被来自中国的使团询问过许多次，他们希望聘请愿意在中国担任职务的美国年轻人。我想这就是我们文化沟通的一种方式，但我也要郑重声明，在这个过程中，会是我们的文化输出。”

詹姆斯说得已经很坦诚了，李谕笑道：“多输出点没关系的，现在中国就是个大熔炉，把越多思路想法扔进去，效果越好。”

詹姆斯说：“就像你们神话中那个炼丹炉？”

李谕哈哈一笑：“有那么点道理。”

詹姆斯校长又说：“听说你们还见了总统先生，提到了派遣留学生之事？”

李谕点点头：“确有此事。”

詹姆斯校长问道：“总统什么意见？”

“罗斯福总统应当是同意了，而且还有意退还庚子赔款。”李谕说。

詹姆斯高兴道：“总统这么做太对了！我早就给我的学生说过，过度的压榨只有短期利益，这不符合我们的精神。既然总统也有意，我可以再给总统写封信，催促他完成这件事。”

李谕没想到詹姆斯校长竟然主动提出，说道：“校长真是英明之人，我代表中国所有的学子向你致以崇高敬意。”

詹姆斯却说：“谈不上英明，因为我不想隐瞒你，我这么做也存有自己的私心。”

李谕当然明白他是站在美国利益上这么做，但能让留学生留美，肯定是件双赢的事。

李谕说：“真不知道该怎么感谢校长。”

詹姆斯笑道：“到时候你来我们伊利诺伊大学做个演讲就可以。”

“这不是无本买卖嘛，我也太赚了。”李谕笑道。

詹姆斯说：“还是用一句你们中国话，礼尚往来。而且我一向认为，我们今天的高等院校远比欧洲、日本的院校更能满足中国学生认识先进文明的愿望。”

好吧，他也的确是充满自信。

不过这种自信一直贯穿老美的文化之中，算是值得我们学习的一点：一直妄自菲薄也不行。

当然喽，后来美国教育演化成了两种，一个是精英教育，一个是快乐教育。

哪怕在二十一世纪，美国的精英教育辛苦程度也是不弱于中日韩三国，学生非常辛苦也非常刻苦。

但不知道为什么，很多中国人以为美国教育就是快乐教育，天天啥也不学，上课各种玩，没有作业、没有压力，还能上名牌大学，感觉爽翻了。

想想就不可能！

就像国内很多人也以为只要是个北京人随便学学习就能上清北一样。就比如清华，即便北京考生考上清华的比例比山东、河南什么的高多了，但那也是从四五万学生里只招五百来个。——笔者也是山东考生出来的，只是想说千万不要因为自己无法改变 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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