至于为什么在休息时没有和队员确定, 却在上场前临时变卦, 才说出来创球员一下。

谁也搞不明白其中的心思。

场上的几人看着赤司征十郎上场同样有些疑惑, 朝着教练组的方向望去, 没有得到别的指示, 只有先继续比赛。

“他们在疑惑？”川知中学的控球后卫跟着帝光中学的视线看去, 发现对手似乎在对教练组表示自己的困惑, “发生什么了？”

“不知道，也许有什么不对劲？”中锋也跟着转头。

对面几人转头得实在是太统一，让人不得不怀疑那边发生了什么。

“能有什么不对劲？”

“看出了我们准备的打法了？”中锋下意识回道, “哦不对，我们还没开始。”

“不知道这次对面那个经理能不能看出来。”

“听你的意思，好像还有些期待？”

“期待算不上，只是感觉很酷吧。”中锋回着, 超前准备开始, “教练挖空心思布置的东西，被一个学妹看穿了。”

“不觉得听起来非常具有故事性吗？像是什么传记的开篇。”

“那是我们对手的经理, 所以, 不觉得。”控球后卫摇头, “如果再次上演，我都不敢相信我们即将面对什么样的战术训练。”

“从这个角度的话——”

“先别想那么多，好好把这一球打好。”控球后卫将篮球传给中锋，打断对方还要继续的话。

中峰带着球，小跑进帝光中学的场地。

后面四人同样跟进。

比起上一节，川知中学的跑动似乎更活跃了。

如果只是三分球，根本不需要上前这么多的人，上到这种“密集”的程度。

赤司征十郎观察着川知中学所有人的位置和距离，朝前迈步，到靠近三分线的位置，准备参与拦截。

小前锋和大前锋慢慢朝前挪步。

就算被抵住也保持着脚步的动态活跃。
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