字那样。不要光用手指，要借助手腕和胳膊的力量。”

程寄松试了试，效果仍然不好。他停下笔，说：“我觉得我可能还是没有掌握方法，要是能感受一下正确的下笔的力道和走向，应该会对我有很大的帮助。”

在上书法课的时候，老师确实会为了让学生感受正确的姿势而采取一种方式，不过这种方式让他用在程寄松身上……

唐念柏试探性地问：“那……我握着你的手带你写？”

“可以。”

没想到程寄松答应得这么干脆，唐念柏松了口气。他突然想到曾经看过的偶像剧里的场景，男主在教女主一些东西的时候，通常都会从后面半抱住女主。这样不仅能教学，还能增加肢体接触。唐念柏如法炮制，从后面半抱住程寄松，右手搭上对方的手，一切准备就绪。

然而想象中的场景并没有发生……

“额……程寄松，你可不可稍微弯一下腿，我看不见。”

想象很美好，但现实却有些尴尬。偶像剧中的那些暧昧戏码都是建立在男女主的身高差上，唐念柏的身高在男生中已经不算矮的了，只可惜他现在面对的程寄松，这人比他还要高了将近十厘米。

当他从背后抱过去的时候，勉强把下巴搭在程寄松肩上。别说是教写字了，看见前面桌子上的纸都勉勉强强。从对面展柜的玻璃反光上，唐念柏完全看不到自己的身影，他被程寄松遮挡得严严实实的。

“换你站到前面来。”程寄松语毕，将两个人之间的位置调换，唐念柏一下子就被程寄松半抱在怀里。之前程寄松教他打排球的时候，他也被这么抱过。不过上次周围还有其他人，现在只有他们俩，他感觉两个人之间的距离几乎消失不见。他的背部就抵在对方的前胸，似乎通过骨传导还能感受到对方的心跳声。

此刻程寄松的动作说是拥抱，不如说更像是一个牢笼，让他无处可跑。
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