目都跟岭南理工大学没有太多的合作关系，反倒是从帝都和金陵等高校招募了一些人员，建立了一些合作。

“我今天正想跟你提一下这方面的事情。”

“岭南理工大学过去几年跟南山集团的合作是非常顺利的，也取得了丰硕的成果。”

“这种产学研相互结合的方式，我觉得是完全可以进一步的拓展开来的。”

“岭南理工大学有三千多名教师，一万多名研究生和博士生，这些都是非常好的科研力量，完全可以形成更好的科研实力。”

大部分的高校，老师虽然也做科研，但是能够将科研成果真正的利用起来的，却是非常的少。

向昌乐对这样子的情况自然也是很熟悉的。

虽然岭南理工大学在这方面已经做到比大部分高校都要好了。

但是他还想要进一步的发展起来。

南山集团现在一分为五，形成了五个重要的集团公司。

向昌乐觉得整个岭南理工大学的各个专业，至少有50％是可以围绕着南山集团来发展的。

半导体学院和汽车学院都已经尝试到了甜头，成为了国内数一数二的存在。

材料学院和计算机学院等其他方面的学院建设或者重组，他觉得也是可以继续展开。

以前他不是校长，有些动作不好搞的太夸张。

现在就不一样了，只要占理，完全可以按照自己的想法去搞。

以南山集团在华夏的实力，也完全可以支撑起岭南理工大学的这个变化。

在跟向昌乐深入的交流了半个多小时，曹阳基本上清楚了他的想法。

这种对南山集团来说没有坏处的事情，他自然是支持的。

毕竟各个集团要发展，单纯的依靠挖人肯定是不够的。

关键还是要自己能够培养人才。

南山集团自己去修建一所学校去培养的话，费时费力，吃力不讨好，意义不是很大。

公司内部有培训中心就差不多够了。

剩下的东西就跟岭南理工大学等高校展开合作，从大一的时候就开始展开一些合作办学，让更多的人才一进入到南山集团就能立马上手工作。

这对学生、学校和南山集团来说都是有 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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