。唐周尝试着让他们对自己敞开心扉，但是又觉得不应该这样着急让他们和自己熟稔，慢慢来就可以了。唐周随便布置了一个小作业，让他们写一下见唐老师第一面的感受，不限字数，以此来检查孩子们的语文能力、写字能力和逻辑思维能力。放学时，孩子们才敢零零散散和唐周说老师再见。唐周也一一回应他们。

唐周见孩子们一一出了教室，这才发现一个女孩。这个女孩太过沉默，坐在角落里，还喜欢低着头，唐周对她的印象不深。现在一看，才知道是昨天那个被陈大爷护着的小女孩。

唐周看见她的辫子扎得乱七八糟的，就喊了小女孩过来。她慢慢地走过来，依旧是低着头不敢看唐周。唐周问她叫什么名字，她说她叫陈纤。又问她是谁给扎的辫子，她说是她哥哥。

唐周就猜测到了陈绍是她的哥哥。唐周想起来陈绍那壮实的身材和粗壮的手臂，想到他一直在田地里做活的手给小姑娘扎辫子的场面，不知道怎么的，觉得他这个人表面上看上去很粗犷，但其实内心很细腻。看着陈纤脑袋上奇怪的辫子，唐周和她说：“辫子松了，老师重新给你扎好不好？”

陈纤抬起头来看着唐周，害羞地点点头答应了。

没有梳子，小姑娘的头发有点枯燥，唐周只能用手指给她简单地抓了抓，虽然还是不太规整。但是确实比陈绍弄得好上很多。小姑娘应该是知道是什么样的，看见唐周重新给自己扎的辫子很高兴，摇摇晃晃地出了教室。看来她是知道陈绍给自己扎的不好，但是没有拒绝哥哥的好意。

唐周也下了学，不知道林嘉阳来不来接他。唐周正走出教室，看见不远处陈绍和陈纤已经站在了那里。他们不知道在说什么，只看见陈纤仰着头和陈绍高兴地说话。他的手掌在小姑娘的脑袋上揉了揉，小姑娘拍掉哥哥的手，有点生气地看着他，然后双手护着自己 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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