样就可以。”深深表示这题他会。孩子很少能够坐得住，深深却深谙做模特的门道。他选了个舒服的坐姿，然后玩着手里妈妈塞过来的玩具，时不时动动，但是动作幅度都不大。过个十分钟，时听雨就让深深站起来走走，一时倒也和谐。等到第一节课下课，时听雨原本想要带深深去办公室，没想到学生们太热情，一致要求把深深留下来，美其名曰，留下来有利于他们观察孩子的五官，更利于后面的写生。时听雨听罢，便也跟深深一起留下来了。只是留下来后她发现她是个多余的，这里根本就没有她什么事。除了中间深深说渴了她给喂了点水，后面深深首接被学生包围了。时听雨也是这个时候才发现，她班上的学生手里居然还藏了不少吃的，平日里还真没看出来。油画课基本都是大课，两节连一起，所以第二节课写生继续。等到上午课结束，深深的怀中己经放满了吃的。临走的时候，一个个还跟深深约了下次。甚至还有人提议以后老师上课就把深深带过来，不用把孩子放在托儿所。班长甚至一脸怜爱地道：“孩子在托儿所也太可怜了，都看不到妈妈。”时听雨：……她才不上当。而二班的同学早在第一节课下课的时候就知道一班喧哗的原因了。他们都期待着下午能够见到时老师的孩子。下午时听雨带着孩子去了二班的时候，深深得到了同样热情地欢迎。等到二班的课上完，深深又收获了一堆吃的。他把所有的吃的都放进了小竹车，自己则是推着跟他差不多高的小竹车，一脸甜笑地对时听雨道：“妈妈，还来！”时听雨点了下他的脑门，“你这是薅羊毛薅上瘾了？”深深不懂什么是薅羊毛，只是看着小竹车内的东西笑得一脸灿烂。而托儿所的利剑此时却有点提不起劲儿了。深深不在的第一天，想他！等到时听雨抱着深深推着一车吃的出现在托儿所的时候，利剑精神了。“剑！”深深小跑着上前，伸手抱利剑。现在他说话己经不是只能一个字一个字往外蹦了，可是喊利剑还是习惯 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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