进去，坐到了最后排。

上课铃还没响，安达站在讲台前，低着头。他面无表情地整理上节课的报告，浑身散发出“这届学生都完了”的气质，像拿着镰刀的死神。

“诸位的报告写得烂透了。”

上课铃刚响过，安达就立刻冷冷说：

“你们读完阅读材料了吗？没有吧？没关系，有些苦果是要到一定的时候才不得不品尝的，到时候不要因为这门课跳楼就行……”

跳楼？！

下方登时一片瑟瑟，人人自危。

“虽然是有关死亡的专题，但我不提倡你们过早实践。该来的迟早会来，没必要像赶集一样匆匆忙忙。”

众人：“……”

安达顿了顿：“哦，对了，上节课向教务举报我的那位同学……”

他的语气好像他知道是谁举报了他，只是按照规定装作不知道。

底下的同学脸色发青。

安达：“没有别的意思，我不想在我们的课程中掺入过多的道德评判，但教务委员会提醒我教学内容要首先‘以保护青年的心灵为目的’。”

他冷笑一声：“如果你们已经这个年纪，还需要别人‘保护心灵’，那我们的教育恐怕走了岔路——打开书，上课。”

“……”

一片死寂后，教室内响起哗啦啦的翻书声。

方彧低声说：“……他还是这样，我想起被他支配的痛苦来了。”

谢相易：“其实，他对自己的学生最没顾忌，说过很多作为‘安达’原不该说的真心话。”

“不，如果你真选了这门课，你就会希望他多说点假话。”

……

安达涧山的课和他的文章一样，文辞古雅、内里尖锐，是裹着华美锦缎的量子炮。

下课后，学生们一拥而上，抢到讲台前。

安达一一回答学生的提问，虽然很不客气，倒也没有拂袖而去。

只不过在他连续皱了几次眉头，客气地反问“这个问题是不是有点愚蠢”后，围绕他的 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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