自语道：“这回字倒写得认真。”

言罢，先生仔仔细细地读起来。

谁知这一读，却让他的瞳孔猛得一缩，胃里涌上一股突如其来的不适之感，下一瞬，他竟已惊怒地拍案而起——

“这是什么玩意儿？！”

灯火猛晃，长夜孤寂。

先生这一下桌板拍得极重，不止发出“咚”的一声巨响，还将他的掌心也狠狠震到发麻。

先生“嘶”地收了手，看到掌心通红，才意识到自己反应过大了。

只是，这篇文章给他带来的情绪波动如惊涛骇浪，他内心的震惊还远不止于此。

他不禁反复确认这卷子上“温闲”的名字，生怕自己搞错。

他现在教的都是学童，毕竟年纪都小，对书卷之理解，大多浅显，故他们上交的文章，在成人看来好的不多，还常有牵强附会、东拉西扯之作，颇为好笑。

然而这一篇文章，却与先生过往看过的所有学生文章都远远不同，若非是他亲手收上来的卷子，他绝不会信这是学童之作。

若论文采，这篇文章绝不能说写得不好，可是其内容……

这、这……

大愕之后，先生在屋里来回转了两圈，半晌，他居然又坐回桌前，带着翻滚未平的心境，不自觉地从头读起来——

只见卷面之上，这学童字迹干净连贯，文章大意如下——

【古之圣贤有言：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。”】

【圣贤之本意，乃欲为君子者，应心怀仁心，慈悲爱人，以礼待人。】

【此君子，仁乃真心为之，非外力所驱也。】

【然而，今之世道变矣。】

……

【南有一学者，头悬梁锥刺股，以求孔孟之道。】

【苦读数十载，满腹仁义圣人之言也。】

【秋闱过后，其人痛哭不止。】

【其所哭者，非为所学仁道不精也，而为落榜矣。】

【其之所以学孔孟之术，非为提炼自身、惠及世人，而为求功名也。】

……
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