前也经常说好话来哄你。”

夏凌风：“……”

确实，从前卫译上高中的时候，不知道说过多少好话。

从前夏凌风给卫译补课，卫译实在是听不进去，不想听，又不想跟夏凌风争辩的时候，就会开始夸他。

“夏同学，有没有人说过你的声音很好听？”

“……没有。”

“那我来说说。”

“别说，先把我刚讲完的这道题做了……。”

“不，我想说。”

夏凌风把练习册推到卫译那边。

卫译看着练习册，觉得每一个字仿佛都在催眠，决定继续说：“夏大学霸，你知道吗，你的声音不是那种低音炮，是一种很冷感的声音，听的时候会让我想起冬天看雪景时的感觉。”

夏凌风不应和卫译的话，只问：“你写作文的时候怎么不用比喻和象征？”

卫译：“……这天没办法聊了。”

夏凌风也觉得没办法聊下去，逼一个人学习是一件非常痛苦的事情，尤其是对方不配合，那就更痛苦了，每时每刻都很暴躁，都想掀桌子骂人。

夏凌风在这之前从未想过他会这么认真又努力地逼迫另外一个人学习。

他也知道卫译学得很痛苦，但是不学不行。

他们只是县城里的普通少年人，没有丰富的社会人际关系，除了学习和高考，没有别的更好的方法走出去了。

卫译必须学，哪怕他毫无理工科的学习天赋，哪怕只能考上大专，也要努力陪他一起考出去。

就当是他自私，他想让卫译陪着他一起离开这个地方，一起离开这个让他们压抑的地方。

这点上他格外坚持，卫译说多少好话也没用，得跟着一起学。

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