…”

然而，对向楠而言，他温和的语气，好听的声音，只能是催眠剂。

她听了几分钟，就开始以手撑头，连连打哈欠。

后来他又开始讲解晏殊的词，什么浣溪沙，蝶恋花的。

感觉像回到高中语文课堂……

向楠为了防止自己睡过去，又打开游戏，只是没戴耳机，拿他念宋词的说话声当背景音。

上课摸鱼，是向楠大学常干的事，现在再干，也没心理负担。

反正她又不是他的学生。

“‘夕阳’、‘落花’，这两种意象，象征着什么？坐在最后一排的女生，来回答一下这个问题。”

向楠抬头，见程如珩，前排的人，都在看她。

在这么多双眼睛的注视下，她也不能假装不知道，最后一排仅坐着她一个人，只得站起来。

“呃……”

她看向ppt，不知该说幸好，还是倒霉。高中学过的词，她拼命在脑中搜刮，奈何没半点记忆，她发动胡编乱造的能力。

“象征着作者对春光、生命的惋惜之情。”

程如珩看了她两秒，镜片后的眼睛波澜不惊。

他也不说对或错，抬手往下压了压，“同学你坐下吧，下次上课不要坐最后一排了。”

向楠手心都出汗了，是被老师点名回答问题的应激反应。

程如珩继续讲课。

“这两种流逝难返的意象，一方面是年华的流逝，另一方面是爱情的失落，体现作者对时光迫促、生命有限的沉思和体悟，最后一句的‘无可奈何’……”

向楠微微窘迫，她的答案好像连边都没沾。

所以，他是注意到她玩手机，才故意点她的，为了给她一个警告。

他还挺严啊。

作者有话说：

讲课那一段，一部 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

Loading...

内容未加载完成，请尝试【刷新网页】or【设置-关闭小说模式】or【设置-关闭广告屏蔽】~

推荐使用【UC浏览器】or【火狐浏览器】or【百度极速版】打开并收藏网址！

收藏网址：https://www.fulishuwu.org