祁雪媛对这些声音很敏锐，她读的是滨丛市最?好的高中，老师负责，同学也都是天之骄子，周围当然?没有谁失踪。但再好的高中里也有普通班，各种体育比赛和学校活动?上，所有学生混在一起，祁雪媛听到几个普通班的学生聊天，抱怨自个儿学校管得严，不像他?有个初中同学，几周没去上课也没人管。

他?们?语气挺夸张，说那同学长得很漂亮，但?从小是个孤儿，家里只有个爷爷，成绩不好，还在初中时就老被欺负，说不定已经被什么人包养了，还读什么书啊。

祁雪媛也凑过去聊天，打听到他?们?说的是二十一中的郑晓霜。当时她并没有意识到这背后可能有巨大的阴谋，只是满腔热血地想要“预演”刑警。于是周五放学后，她没有回家，找到二十一中。

这学校很乱，老师基本不管学生来不来上课。她自称是郑晓霜的小学同学，想见郑晓霜一面?。

一个看上去比较文静的女生说，郑晓霜这学期只来上了几天课，可能打工去了。她又来到郑晓霜家中，邻居说这家最?近没人住。

她听说过很多失踪案，人早就失踪了，但?因为无人关心，所以一直无人报警。她也没有轻举妄动?，默默将郑晓霜的情况记下来。之后因为这件事，她格外关注其他学校有无突然不见的学生。

当你将注意力放在某一个方向时，就很容易注意到平时注意不到的事，这之后，祁雪媛又发?现三十中、十八中也有学生不知所踪。

这些学校都是很差的学校，斗殴事件层出不穷，失踪的学生去了哪里？她有点想告诉父亲，但春节后他们就开始冷战，她这时候求助算什么？

最?近他?们之间唯一的交流就是父亲给?了她一个追踪器，说是市局正在实?验的小东西，还没有正式投入使用。她很好奇，不知道该放在哪里，琢磨一番后，把橡皮切了个口子，将追踪器藏进?去。

但这个追踪器似乎没什么作用，她后来也没有查到什么线索。

3月时，另一所重点中学居然也丢了个学生，也是女生，高二，是实?验班的尖子生，叫曾兰，在学校住读，周末回了一趟县城的家后就没再回来。

但?这种失踪案，只会由派出所调查，不会转到市局去。

祁雪媛把早前几个失踪者联系到一起，发?现他?们?有的成绩差，有的成绩好，但?家庭环境都各有各的问?题，要么没有父母，要么父母不在身边。曾兰也是单亲家庭，但?好歹有个母亲，就读的学校也是好学校。

祁雪媛想到一个经常听到的词：犯罪升级。

有人瞄准这些家庭不幸福的学生，并且越来越大胆。

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