温辞述认真听着，他注意到江丹青也在记录，不由想到好像潘慧的徒弟都有这种挨训必记录的习惯。

江丹青非常在意歌曲质量，按照她在娱乐圈的地位，换个人就得给审核老师脸色看了。

她不但没有不高兴，还细致地再三询问对方要求。

审核老师说：“节目组看重的是你们对新一代群体的影响力，比如说小温，他的粉丝很多年纪偏小，会因为他看这次晚会，从而听到这首歌。这首歌除了意义深远之外，还要给年轻的观众留下深刻的印象，让这种主题的歌曲‘流行’起来，你们懂我的意思吗？”

温辞述恍然大悟，他想起刚来到这里时，在车上和庄泽野辩论什么是流行音乐。

也许这才是流行音乐最特殊的意义——通过音乐传唱高的方式，让这些事迹被更多青少年所知晓。

江丹青认同道：“老师，你说的很对，是我们看得太浅显了。”

审核老师笑着摇头：“千万别这么说，你们俩是我合作过态度最好的歌手，要是来个别的天后，得指着我鼻子一顿骂，说我不懂音乐呢。”

她先前合作过一个知名女歌手，因为这件事还上热搜了。

江丹青和温辞述对视一眼，说道：“你能指出这些问题，我们感谢还来不及，那这份就弃掉吧，我们全部重写。”

审核老师说：“哎呀别全部放弃，可以拿回去改改的，你们毕竟也辛苦一天了。”

温辞述说：“这份稿子确实跟您刚才说的不符，现在放弃还来得及，老师，你们对段落结构还有什么要求吗？”

审核老师夸赞地看向他：“我正打算说段落呢，考虑到这首歌是合唱，节奏相对会比较慢，那么你们的填词就不能安排的这么满。”

她指着b2道：“这段建议和b1合并，以及a1和a2都有点冗长。”

“对了，你们难道不是根据曲子填词吗？”她奇怪地问。

江丹青苦笑：“一般来说是照曲填词，但这次时间紧迫，我们打算先同步拟定一份草稿，等曲子那边出来之后，再适应曲谱去修改。”

“哟，那工作量真是蛮大的。”审核老师感慨，“辛苦辛苦。”

江丹青说：“累一点都好说，就是希望作品没有瑕疵，老师，在用词上有建议吗？”

审核老师笑道：“你们俩不愧是师姐弟，都追着人问问题。建议不敢，两位老师的用词都很考究，不过我认为合唱歌曲，还是需要更触动人心一点。”

她比划着手势形容：“比方说这里是城墙，面前是滚滚的护城河，一群人 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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