抄课文?吗？”

小孩儿的声音尖细，叽叽喳喳的，吵得人头疼。

公交车司机回头说了句“保持安静，不要乱跑”，小学生们听话地安静了两秒，又吵吵闹闹起来?。

其中?两人不知道发生了什么矛盾，吵着吵着就动起了手，矮个子?的小男生被推了一下，跌坐在椅子?上，大概是被撞疼了，他咧开嘴哇的一声哭出声来?。

说话声、争吵声、号啕大哭声混杂在一起，扶婳只觉得脑袋都要炸了。

【小孩好可怕，每日一看恐婚恐孕。】

【这个年纪的小孩是这样，人嫌狗憎。】

【好吵啊好吵啊，受不住了。】

【隔着屏幕都觉得吵，扶婳怎么忍受得了啊？】

司机又出声维护了一下秩序，但效果甚微。

小学生们还在吵闹，突然?，车厢里响起一道歌声。

“爱你孤身走暗巷。”

吵闹声一停，人群中?有人接道：“爱你不跪的模样。”

扶婳懒懒地靠着椅背，继续唱道：“爱你对峙过绝望——”

“不肯哭一场。”

渐渐的，小学生们话也不说了，哭也不哭了，整齐划一地跟着唱。

扶婳：“战吗？”

“战啊！”

……

“谁说站在光里的才算英雄。”

稚嫩的童声和扶婳鲜明的嗓音混合，最?后一句歌词落下，车厢里陷入诡异的安静。

【？？？】

【这也行啊？】

【外?放着直播，我侄子?突然?跑过来?跟着唱。】

【谢谢，学到了，明天去幼儿园试试。】

扶婳伸手指了指空着的座位：“赶紧坐好。”

所有人听话地坐到椅子?上，转着身朝扶婳看来?。

扶婳又指了指刚刚打人的小孩：“你，给他道歉，打人是不对的。”

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