新挑战？

是要坐在书桌前，固定住腿，只利用上半身躲避球吗？

带着疑问, 悠斗走到书桌旁，拉开椅子坐下。

书桌前的墙壁变成了一块被一分为二的电子屏幕，左右两边分别播放着刚才两场“躲避球挑战”的录像。

[观看这两份视频, 并完成桌上的试卷，限时15分钟。]

[倒计时开始。]

随着电子音的消失, 书桌上出现了一张试卷和一支笔。

悠斗拿起试卷。

只有三道题。

一：简述两场“躲避球挑战”之间的联系。

二：简述两场“躲避球挑战”没有及格的原因。

三：围绕“第四场挑战内容”写一篇推测，并简述理由。

悠斗放下试卷，拿起笔作答。

答：两场“躲避球挑战”的出球规律一致，第二场是第一场的升级。

答：第一场挑战没有注意观察出球规律, 第二场挑战掉进了陷阱里、疏忽大意了。虽然两场挑战的躲避成功率为100％，但“有效躲避”很少。

答：第四场挑战的规律会变得更加难找、并充满陷阱。因为第三场挑战是对前两场的总结，所以第四场挑战会进入到新的阶段。

悠斗放下黑笔, 在心里估分。

10分、10分、10分。

如果这么回答，最多能拿30分。

必须再多写一点。

悠斗开始看录像，试图从中找到新的答案。

视频播放一遍后，悠斗的答卷保持着原样。

他没能找到新答案。

在进行“躲避球”时，时间总是过得很慢，然而在思考这些问题的答案时，时间又一下子变得很快。

在悠斗绞尽脑汁想多写几句话时，桌角的倒计时器不知不觉走到00：00。

[时间到。]

悠斗手里的黑笔消失，试卷上渐渐浮现出红色的数字。

电子音：[1分、5分、2分，总计8分。]

[第三次挑战，伏黑选手的训练评分为8分。]

看着试卷上鲜艳的“8”，悠斗的大脑一片空白。

他第一次拿到个位数的分数。

悠斗面前再一次出现“再次挑战”和“退出挑战”两个选项。

这次悠斗一个也没选。

“茧，我想看第三次挑战的答案。”

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