学生们由衷的鼓起了掌。

似乎已然忘记了刚刚李少杰的作业攻击。

作为在座同学们的偶像，李少杰真的做好了一个榜样该有的形象。

“真不愧是他啊！！”

一位旁听的老师忍不住感慨了一句。

而听到这句话，另一位老师情不自禁的点了点头。

“是啊，活该他能有现在这种成就！！”

“……我指的是他不做人的方面。”

“？？？”

率先开口的老师苦着脸。

人艰不拆。

学生不喜欢做作业，好像老师喜欢批作业一样。

别闹了，都是孩子，老师顶多就是大了那么一点，人家也喜欢玩喜欢摸鱼。

“槽，我给忘了，原来批改作业的是我们啊！！”

第339章 给你一个大型游戏的优质ip！

不做人的李少杰挥一挥衣袖走了。

不带走一片云彩，却留下了一份作业。

但李少杰发誓，这回真不是搞人心态。

而是真的想做点好事儿。

曾经，自己也就着“作业”的话题，和老婆聊过。

作业从来不是例行完成的任务，也没必要强求数量。

质量永远是唯一。

作业需要带给学生的，是知识点的“理解”与“强化”。

理解，便是要让学生理解题的内容，做题逻辑，以及自己所学知识的运用方式。

而强化，自然是加深这一层面上的印象。

对于广大学校老师来说，太多的学生，所以，理解上很难很难彻底做到位，只有在强化上下功夫。

刷题三千自成神。

只不过，如果真的想自如的运用知识，只需要加深于理解与运用之上。

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