同理，如果你本人足够强大，注意，我这里的强大指的不单单是你的实力，而是很多种方面的集合，你是完全可以做到更改掉他画卷中的结局的。

你的背景，你的牵扯，你身边特殊的人和物，都能起到类似的效果。

就像是我随手从楼上丢下一支钢笔，楼下本该有一个学生经过被戳中脑袋，结果副校长喊住了他，骂道：‘哪个系的，辅导员是谁，居然敢逃课！’

他立定，站好，接受批评，往教学楼赶时，钢笔落下，晚了一步，没砸中他。

在这里面，副校长就起到了特殊作用，毕竟，我们学校的副校长，都不一般。

所以啊，同学们，如果哪天被校长或者院长逮住了批评，你千万不要怨恨，你要心怀感激。”

“哈哈哈……”

“哈哈哈……”

同学们听到这里都笑了起来。

“老师说这个，并不是要宣扬天命论和宿命论，很多外教喜欢主张这个，但我们作为秩序信徒，肯定是不信的。可事情没必要一棍子完全打死，因为壁神教的信徒画出画后所实现的方式，是把自己当作一个小雪球带动周围环境一起滚起来，这个时候，你本人如果够硬，以及你身边够硬够坚固的人和物足够多，才能扛下来，不至于被他裹挟走。

最好的抵御壁神教对你影响的方法，是对秩序之神的虔诚。

毕竟，

壁神没了。”

讲到这里，女教授拿起水杯，喝了一口水，紧接着她用鞋尖踹了一下自己提过来的箱子。

箱子自己拆解开，里面出现了一具被折叠起来的骷髅，骷髅伸展起来，将一颗宝石嵌入自己的眉心位置，然后拿了一个小板凳坐了上去，面前又支起了一个画架，开始调弄颜料。

这是一具傀儡，一具极为高明的傀儡，哪怕是勒马尔，也造不出这种傀儡。

并且，傀儡用的那颗宝石，更是奇特且珍贵，在那颗宝石上，卡伦感知到了壁神的气息。

当傀儡安上这颗宝石后，等于暂时获得了壁神信徒的力量。

卡伦在心里不禁感慨：秩序大学里，不仅老师水平高，教学条件，也是高得离谱啊。

昨晚那只大螃蟹，就是特意载着某个系的学生去做特殊场地栽培的。

女教授开口道：“好了，接下来按照惯例，做一下直观认知实验，请坐最后一排的那位同学到这里来为大家当一下试验品。”

在座的同学们都以幸灾乐祸的目光扭头看向坐在最后面的卡伦。

卡伦恍然，怪不得大家不坐后面，原来上这个课有这样一个传统。
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