，做一些正经事。

“可以，你直接找我助理，叫他全都按你意思办。”

挂了电话，岑眠联系了沈镌白的助理。

关于资助的方案，岑眠参考了吴柯的匿名资助人的资助方式，为白溪塘学校里的所有学生，支付所有的学杂费，并且每个月提供一千块的生活费。

助理提醒道：“每个月一千是不是太多了？在农村里的话，每个月不需要那么多的生活费。”

岑眠抿唇，想了想：“就一千吧。”

她思及之前吴柯母亲沈香凤对于让孩子上学的态度，如果念书的收益，低于让他们外出务工的收益，那些认为读书无用的父母们，依然不会让自己的孩子继续求学。

助理点头：“好，那资助的时间范围呢？只资助目前学校里的学生，还是往后每一届都资助。”

岑眠：“每一届。”

虽然她不知道往后白溪塘学校还能不能办下去。

“对了。”岑眠想起什么，“能不能别以怀宇公司的名义资助？找个子公司，或者能匿名就匿名。”

她以前在林瑜身上吃过亏。

当一个具体化的资助者形象出现时，被捐助者和对方比较，无形之中会产生自我的异化，将自己异化成一个渺小的被帮助者，产生或感激或嫉恨的情绪。

感激帮助或嫉恨施舍，谁知道呢，人心总是复杂多变。

岑眠说什么，助理都点头照办：“没问题，就按匿名资助来。”

和助理确定完资助的细节之后，岑眠才离开学校。

快走到家时，她看见刘校长推开栅栏，从老屋里走出来，他满脸通红，像是喝了酒，喝得醉醺醺，走路摇摇晃晃。

刘校长打了一个酒嗝，对着出来送客的沈平山竖起大拇指：“沈老村长，你把孙子教得好啊，有出息，有本事。”

沈平山似乎不耐烦听人当他的面夸程珩一，朝他挥手：“赶紧走吧。”脸上倒是笑盈盈的。

刘校长晃晃悠悠，往另一头离开。

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