正

常一点的例子吗？」

周老师虽然令人讨厌，问的却也是大家的疑问。

而且，坦白说，以世俗的眼光来说，他长得其实很帅，也很年轻，大约３

出头岁，也很受女学生欢迎。

此时他的发言其实是得到蛮多女生支持的，毕竟谁也不想在刑总课上莫名奇

妙被不熟的男同学将阴茎插入阴道、甚至导致怀孕。

「什麽叫正常的例子？违反性自主的例子如何不正常？在这个社会上，被性

侵害的例子层出不穷，而且犯罪黑数很可怕，不比财产犯罪少啊！而且，用性自

主的方式举例有很多好处，，可以实际操作让同学身体力行，而不用像杀人

罪真的要白刀子进红刀子出吧？第二，侵害生命法益的犯罪或财产犯罪也不讲到

『情状』这个构成要件要素，根据我的经验，能用同一类型犯罪把整部刑总上完

的，只有与性相关的概念了。」

「如果今天用杀人罪讲构成要件，下节课用财产犯罪讲违法性，再下节课用

性自主讲责任的问题，那不是说明了刑法的适用逻辑不一贯吗？如果我整学年都

能用与性有关的方式讲授刑总，那才代表刑法总则的逻辑是一贯的！」

陈湘宜老师瞪大眼睛直视着周子敬老师，一方面是她不能容许有人挑战她的

教学方式，一方面大概也觉得有些人观念大错特错。

干，说得太好了，就像我们学语言是先学好中文才会学英语，英语精通后才

会学第二外语的，不可能学英文只学过去式、日文只学敬语、德文再学名词的阴

阳性；而必须用同一个语言贯穿所有文法概念，才会接着学下个语言。

等一下，那她堂课说「我们学刑事法学的，基本上不外乎讨论杀人、抢

劫、放火、强姦，刑事法学就是杀人、抢劫、放火、强姦的科学」云云；不就要

改成：「我们学刑事法学的，就是学强姦、强姦、强姦、强姦的法律」？我的妈

啊。周老师被回得哑口无言，自讨没趣地坐下。

笑容也敛了起来，双手叉在胸前等着看陈老师又有什麽把戏。

３个学分被掌握在陈老师手里，加上不配合的下场历历在目，王嘉怡又不是

多纯洁、脸皮多薄的女生，在陈老师解释完之后，早已乖乖地脱下了热裤，五秒

锺不到，黑色的蕾丝内裤也已然褪下。

不像传说中的什麽做得很多脚会开开，反之双脚夹紧的是处女；在内裤脱下

后，王嘉怡的双腿夹得异常的紧，几乎看不到性器的外观，只看到杂乱的黑色阴

毛，和阴毛尖端下方隐约露出的一小块肉芽，难道是王嘉怡的小阴唇？陈老师双

掌以手背轻靠然后往外分开，示意要王嘉怡把双腿张开给大家看，王嘉怡彷 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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