约莫两三个小时，我从公司里拿走了一堆有关青春期教育、心理教育以及生理保健的书籍放在车里带回了家。

到家后一看，儿子不知道啥时候回来了，站在牆边面壁来着，我很想揍儿子，却想了想，抱着一堆书籍上了楼。

我为啥不打儿子？有用吗？再者，儿子处在青春期也有他自己独特的叛逆行为好伐？在我眼里看来，儿子偷录我和丈夫的夫妻房事也是叛逆行为的一种，该怎么解决，我没彻底明白之前，只能冷处理。

不要说网上有相关的解答我为何还要到处找书籍？说实话，我是病急乱投医还没想起网路这一茬来。作为70后和80后这一茬的父母们一员，我算是还能找着问题，能想着如何看待问题，如何想法子解决问题的；其他的人我不清楚，但大致能猜得出跟我们的父辈们一样，遭遇到这样的问题除了打骂就没别的教育方式。

在这里不得不说说怎们这个社会环境下的青春期教育：青春期教育就不能不谈到性，青春期也是性成长期，也是青少年性器官成长期，更是青少年性能力成长期。性这个话题在这里可是全国禁忌，基本上没有谁能正大光明的跟未成年人客观，公正，平等，认真，理智的谈论过这方面的话题。为此，在学校里从未得到正确讲授，处在青春期迷茫的少男少女们只能从繁重的学业之外，偷偷摸摸的四处收集有关性的隻言片语，甚至只能通过一些手抄本来瞭解性这个话题，瞭解青春期的生理、心理变化。反观国外，在这一方面各国都是大大方方明明白白的展现出来，唯一的缺点就是少了对青少年世界观价值观人生观的指引。

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放好了书，耳边听到儿子在门外停了脚步，慢吞吞的敲门声响起，我嘴角挂了笑。

是的，收了他手机，又不动声色的打发他去上学，雷霆将降不降的滋味堪比要命的铡刀将落不落，这让儿子心里能好受才怪。坐下来应了一声：“进来吧。”

门开了，儿子却跪在门外嗫喏着不敢进屋。我没起身扶起儿子，而是冷冷的看着哭花了脸的儿子跪着一步一挪的挪到我跟前。

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