颂还想过由家人代工抵偿束脩的方式，推演之后发现这办法不易实施。

书院要面向整个云州招生，长宁以外的人家送个孩子来读书还好，再匀出个劳动力做工却未必便利。书院还要解决食宿，成本反而更高。

再者天气渐暖，马上就要进入春耕，很多人家未必能抽得出人手。

这个主意很快就被程颂自己否决了，束脩的缴纳方式还是沿袭去年的办法，大小学子们自食其力吧。

这套勤工俭学的政策执行起来不算简单，记录核对的工作量很大，需要专人负责。

“要不我来做？”

宋归自荐道。

“你要授课，还要编写话本，哪有工夫干这个。从招来的助教中找人吧，书写工整，心细些就能干。”

小院长直接驳回申请。

书坊的插图话本十分热销，年前有客商传来消息，说其它书坊也开始编印了。只是即便画师技艺高超，故事内容还是差得多。论起受追捧，诚颂书坊的话本依旧远胜其它。

眼下编写话本的主力只有陈卓宋归，他俩还要兼顾自己学业，已经够辛苦了。记录核对的人不难找，用不上宋归。

“等人招来了，就给你安排，不合适就换。”

程颂转过头，看向正在制定“做工计划”的黎仁平。

书院的教学主管是郭年，此外的一切杂务都由黎仁平负责。打下手的暂时只有许正。程颂打算开学后再挑选几个能干的娃娃培养培养，像彭二娃兄弟和彭小牛那样的就是不错的苗子。

从炒杏仁炒豆干、与周家父子带领青壮开荒、跟着曹匠人修建书院，到今日独自负责书院杂务，离开村子到了学田，黎家人中做事最杂的就是老二黎仁平。

程颂有私心，总想帮着兄弟俩再进一步，却看不透这黎家二弟喜好做什么。后来黎仁诚劝他：

“相较当初在村里种地，如今二弟三弟做的事都是自己选的，也并无不妥，由着他们吧。”

亲大哥这么说，程颂便不好再插手。其实他也看明白了，黎家姐弟的关系看似平淡，实则极为亲厚， 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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