但成绩就是一直在原地踏步。

陈系舟观察了很久，发现问题的根不在“学不学”，而在于他不会“出错”。

周成做题特别规矩，数学压轴题永远只写标准解法，一旦思路走不通就卡死，不会尝试跳步或迂回；英语阅读理解，他必须把每个生词查清楚才敢选答案，考试时时间总不够用；写作文，他先列提纲再打草稿再誊抄，结果经常写不完。

他怕错、怕不完美、怕让老师失望，更怕让父母觉得补习费白花了。

陈系舟曾经委婉地跟他说过：“考试是允许你试错的，实在不会就先蒙一个答案回头再检查。”

周成点头，但下一次还是老样子。

问题的另一面，是他从来不在课堂上提问。

陈系舟讲完一个难点，问听懂了没，其他学生会说“这里不太懂”，周成永远点头。但批改作业时，陈系舟发现他总在同一个知识点上反复出错。有一次陈系舟单独问他：“你当时说听懂了，为什么作业还是错了？”

周成低着头，显然是被吓到了，他说：“我怕问了之后您会觉得我笨。”

那一瞬间，陈系舟莫名觉得他和商亭的身影重合了。

一样的表情，一样的眼神，甚至连语气和小动作都一模一样。究竟是什么，才会让两个活生生的人变成这样子？

那之后，陈系舟没再问周成有没有听懂，而是让他直接自己讲一遍。

只可惜这对周成来说不够，他太怕父母失望，他的父母又只看成绩，陈系舟只能在自己力所能及的地方给他减轻压力。

补完课后已经是下午七点了。

陈系舟收拾好自己的东西和周家告别就要去医院接商亭，但来到医院门口时，他却没有进去。

他打了几个字，【我到了，你出来吧。】

商亭收到消息的时候正在照顾医院里刚刚做完手术的猫，收到消息后差点连衣服都没来得及换就要出去。

旁边的实习生见了，笑着问：“商医生，要约会去吗？”

商亭笑了笑，说“没，要去吃饭。”

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