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学的老师……”
程诗淼话音一落,大案组众人的脸色都变了,默契地转头看向彼此,张淞栩还小声重复了一遍:“是个老师……”
察觉到气氛的变化,程诗淼停了下来,林君恺问张淞栩:“怎么了?大案组这边有什么要补充的吗?”
林君恺对他们的称呼还是“大案组”,这让张淞栩心里很舒服,他转头看向沈确,不确定能不能把夏思勉昨天的分析说出来。
这事也没什么好隐瞒的,沈确主动开口回答:“昨天我们在分析报警人的行为逻辑时,发现了一些矛盾的地方,不能排除凶手是变态杀人的可能性,所以我们咨询了滨海分院精神科的专家外援,他不是警察,跳出了我们的思维模式,分析凶手的行为,他认为,凶手对死者的行为,像是教师对学生的惩罚。”
这个爆炸性言论一抛出来,会议室就炸开了锅。
“为什么这么说?”发话的是廖副局。
“凶手杀害被害人之后,使用保鲜膜包裹尸体,抛尸野外,代入到教师对学生的惩罚,是一种非体罚的,展示型的精神凌辱,比如到走廊罚站,而报警让警方发现他的尸体,则可以理解成让其他学生通知他惩罚结束,让他回到自己面前,进行第二次凌辱。而在此之前,我们组内分析后认为,凶手对被害人的行为,很可能是被害人曾经对他行为的投射……按照这个逻辑,死者的身份真的是教师,那么凶手,很可能,是他曾经的学生。”
沈确这个推测太大胆,众人纷纷议论起来。
“他都五十多岁了,教了这么多届学生,这怎么查?”
“怎么可能啊,小学生讨厌自己的老师也太正常了,会讨厌到长大了回来杀他吗?”
“就是,我小学老师长什么样都忘了,哪会有仇恨可以记这么久的?”
“是啊,哪有这么绵长的恨意?小孩子的情绪,不是来得快去得也快吗?”
周遭都是否定的声音,沈确倒不在意,他从来不是一个在乎他人声音的人。
“怎么没可能! 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)
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