该不少。”

校长头皮一麻，接连说：“这能有什么关系啊，小吴她是自杀的啊！”

冷静下来后，校长擦着额头上的汗，说其实并不需要老师去专门管住宿生，但吴行敏的情况不是很复杂吗，校方担心她课时太多，压力更大，但减少课时，又像是边缘化她，索性让她管住宿生，她就住在校门口，有什么也方便照应。

至于张小贞和吴行敏接触多不多，校长和其他老师都说不出。

“小吴很负责的。”李老师想起吴行敏的悲剧，叹了口气，她回忆道，张小贞刚住校那会儿，她不大放心，下了晚自习老想去宿舍看看，有次遇到吴行敏了，吴行敏说，自己每天都会确认每个孩子回宿舍了，才会回家，让她别操心，还夸张小贞用功。

因为张小贞，李老师偶尔遇到吴行敏，会和她聊聊，吴行敏周末带住宿生在家里开伙，做点有营养的给他们吃，但张小贞一次都没去过。

李老师下意识解释：“她就是那种性格，看重时间，不是对小吴有意见。”

吴行敏自杀后，张小贞没有任何异常，依旧以学习为第一要务。全校都在热议吴家摆遗体闹事，张小贞都没参与。

李诚伟去吴行敏家里吃过饭，且不止一次，黎宝琢磨，这其中能有什么关窍？一时想不明白，只能从更显而易见的着手，“闹鬼又是怎么回事？”

“都是学生们瞎说！”校长激动地谴责学生，“十几岁，就爱听鬼故事，成天装神弄鬼！”

一开始是有女生说下了晚自习看到鬼，后来看到的人越来越多，流言传得有鼻子有眼，说鬼就是吴行敏，她从河里爬出来，要找人替她去死。校方后来查到，鬼是几个不务正业的学生假扮的，他们觉得吓女生好玩。

“哪几个学生？”

没想到警察连这也要管，校长翻了半天教学记录才找到，一共四个男生，都是那种长期逃课、不考试的。有老师想起来，他们有阵子被人打得鼻青脸肿。

“谁打的？”

“这就不知道了。”

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