半天，程红梅像是跟一堵墙说话。最后，她叹了口气：“你还真是一招鲜吃遍天。上回闹绝食……我记得是你十岁那年。”

程厉愣了一下，直起腰，看着对方脸上的苦笑。

“我到现在都不知道那天到底出了啥事儿。你泥猴似的跑回家，抽了风似的闹着要上育文。我问你上房不？你一听立马不说话了，就现在这样儿。连着三天没吃饭，就抱着书看，给我吓的。”

“育文”这俩字忽地被提起，程厉第一个想到的就是那兑了水似的蓝色校服。

那天发生的事程红梅当然不清楚，甚至连此时的程厉都未能洞悉其引发的一系列多米诺效应。他只知道，自己不伦不类的情感是如何从那日起开始生发的，又如何荒草似的疯长，渐渐到了凶狠无望的地步。

同时凶狠起来的还有程红梅，她瞅着鬼上身的儿子，决定豁出脸皮不要了。

程红梅四处打听育文的入学政策，得知其兼顾“成绩选拔”“片区划分”“政策指标”。以程厉现在的成绩，再怎么奋发图强也赶不上片区内成绩排名的前百分之十。这孩子偏科偏得厉害，学校里也就语文老师待见他，拿他当块宝。

要是按片区划分，她家倒能算在里面，可大几千的赞助费是卖血都凑不上的。但天无绝人之路，程红梅惦记上了“义务教育阶段重点中学帮扶政策”，市重点中学每年须预留不低于总招生名额5给贫困生。

那段时间，“齐心协力”四个字在母子俩身上展现得淋漓尽致，程厉玩了命似的啃一切带着铅字的书本卷子，像头饿急眼的狼，喜得班主任认为在自己的感化下，全年级最大的刺头终于肯重新做人。

而程红梅则跑街道办和居委会，软磨硬泡后开出一系列文件。可等她到教务处提交贫困生指标申报材料时，负责人连眼皮都没抬。

“现在这世道啥都缺，可最不缺的就是穷人。”对方说着，随手把那摞厚厚的纸丢到一旁。

有老师笑着搭茬：“一天到晚想啥呢？净整那没用的屁动静。”

原来，不光“优秀”要拼个头破血流，就连“贫困”都得抢得你死我活。程红 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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