——写的全是一些零碎的、毫无逻辑的东西。比如“今天霍教授换了一副新眼镜，深蓝色的框，好看”、“今天霍教授在办公室泡茶的时候多放了一个杯子，我进门的时候茶刚好泡好，他是不是在等我”、“今天霍教授叫了我三次名字，其中有一次没有带姓，但他马上又改口了，我觉得他不是不小心”。

他不敢把这些话说给任何人听。江宇问过他好几次“你跟那个教授到底什么情况”，他每次都红着脸把话题岔开，不是聊天气就是聊食堂今天的菜又咸了，转得生硬到江宇翻白眼的频率比平时高了至少三倍。

他倒是想倾诉，想把心里这些快溢出来的东西倒出来给谁听听，但他不知道该怎么说。说“我觉得霍教授可能也有点喜欢我”？万一他感觉错了呢？

万一那些让他心脏狂跳的瞬间，在霍南瑾看来只是正常的师生互动呢？毕竟霍南瑾做什么都淡淡的，摸一下耳朵可以是关心学生冷暖，握一下手可以是安抚学生情绪，在城堡上并肩看风景可以是尽地主之谊。

每一件事都可以有另一种解释，而温书予不敢确定自己的解释是不是一厢情愿。

坏蛋教授和笨笨学生的日常18

他不知道的是，霍南瑾也在经历类似的症状。

只不过霍南瑾的症状没有表现为傻笑和发呆，而是表现为工作效率的微妙下降。以前他一上午能审完三篇论文，现在只能审两篇，因为每隔一段时间他就会不自觉地抬头看向侧面那张小桌子，确认那个人还坐在那里。以前他泡茶只用一只杯子，现在习惯性地拿出两只，，或者发一张他在宿舍楼下喂流浪猫的照片。照片里那只橘猫趴在地上翻肚皮，画面边缘露出一双毛茸茸的拖鞋和一小截白得过分的脚踝。霍南瑾会把照片放大，看那双拖鞋，看那截脚踝，看照片角落里不小心入镜的半包草莓饼干，然后把照片存进手机里一个加了密的相册。

最严重的一次，他在系里的学术委员会会议上走神了。院长正在讨论下学期的课程安排，霍南瑾盯着面前的议程表，脑子里想的却是温书予昨天在办公室里说过的一句话：“霍教授，你说海德堡的那家餐馆，他们的炸肉排能不能快递到中国啊？”这句话本身没有任何意义，甚至有点傻，但霍南瑾想到的时候嘴角不自觉地动了一下，幅度之小旁人根本注意不到，可他自己心里猛地一惊，然后迅速恢复了面无表情的状态。

这种失控的感觉让他警觉。他一向自认为是个理性的人，做任何事都有计划、有步骤、有边界。他对温书予的初衷很简单——看到了一个需要被引导的人，一个璞玉一样的、没有被雕琢过的、浑身散发着纯粹气息的人，他想把这个人纳入自己的轨道，用自己的方式把他塑造成更好的样子。他享受这个过程，享受温书予因为他的指导而进步的每一个瞬间，享受那个人抬起头用亮晶晶的眼睛看着他的样子。

但他没有预料到的是，在这个过程中，他自己也在被改变。温书予身上有一种他从未 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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