母亲，如果她不想让西尾学长打排球，那么西尾学长不管怎么做，结果都无法改变的。”

“但这只是推测，”秋成夜说，“我们并不知道西尾阿姨究竟是一个怎样的人。”

寒山：“那就来假设一下。”

一个只在意成绩的人，一个把孩子当成名片和工具的人，一个确实爱着孩子、希望他前途光明却不愿意去理解孩子的人，一个相信自己、不容许孩子挑战家长的权威的人，一个掌控欲比所谓的爱更多的人……

接着秋成提出一个又一个的问题，为什么西尾学长能够将社团活动进行到现在，为什么他可以住宿而不是走读、让补习的时间再度增长，为什么他可以打完这场春高预选，西尾学长为什么会选择什么都不做，就这样接受了退部的结果……她自问自答，给出几个不同的原因，寒山又补上几个不同的答案。

西尾阿姨究竟爱不爱孩子，而那份爱是什么，又出自什么……她的形象仍在迷雾之中，但唯一无法否认的是她的统治地位和她对孩子带来的伤害。

然后，两人讨论起一些话，有经典的“我是为了你好”，也有另一种“我要把所有的都给孩子，其他孩子要有的他们也得有，我不希望他们将来怪我”，痛苦和烦恼的人不再只有孩子，又多了父母。

寒山和秋成没有保持一个观点，而是讲述着各种各样的角度，听得人头晕，佐久早圣臣能感觉到这两人已经有了一个笃定的结论，但他们并不打算直接了当地说出来、影响自己的看法。

“休息一会儿吧。”秋成夜的脑袋也胀得不行，聊起这种事来时，她总会喘不过气来，她感受到寒山的气息也烦躁了起来，佐久早也需要时间整理一下思绪。

寒山无崎继续吃饭，饭菜凉了不少，难吃了很多，他听到佐久早再度开口。

“那么，西尾学长了解他的妈妈吗？”

“佐久早，你觉得你了解你的父母吗？”

佐久早圣臣很难说出了解一词，因为寒山口中的了解绝不只是年龄、职业、成就和他们跟自己相处时发生的事。

寒山无崎垂下睫毛：“两边都被困在了这段关系里，难以相互理解。”

秋成夜叹了口气，她无法对寒山说些什么，只能看向佐久早：“别想太多，回归到最初的问题上吧，离西尾阿姨最近的还是西尾学长。”

“你也有想和他说的话，问他的问题吗？”

“……”

……

“午饭吃了没？”

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